听完问题台同学一片肃静，回看向何静安。

台同学的议论声让赫连再次看向何静安。这么好的孩，一定要拐回家的！

“何静安！”就在何静安正要妥协时，一声

“同学们，今天我们……”学校最大的课开始了！赫连站在讲台上，就好像这个讲台就是为他设计的一样，讲课时，举手投足间不失风范，反有一种很优雅的觉，迷倒了台一片男男女女。

“大神手留啊！”

“中国经济发展有四个特：第一，以增全世界人最多的国家之公民福祉为心；第二，充分挖掘社会主义基本制度何现代市场经济制相结合的巨大制度潜力；第三，努力发挥劳动力资源丰富、市场广阔和作为后发国家三大优势；第四，着力实行有中国特的“四轮推动”，既……”

听着何静安说的是，而且还是正确的没话说，就连赫连也是一阵惊讶，听着何静安不大的声音在教室里回响，所有人心里不禁对和同学一阵敬佩。

然这么认学，今天午就考考他。看见何静安低继续看书，赫连离开时别用深意的看了他一。

“打不上来真么办？会丢脸的~~”

“安安好过分，不陪人家吃饭。”看着一米八几的大男生装可，向一个一米六有没有还不知的男生撒，正常人都会觉异样。

十分钟后，赫连提的问题被何静安完整答，而且没卡没错。

“很好，”赫连看了最后的角落里站起来的何同学，“理有很多种，工商，财经，件等等，那你说说中国经济发展模式以及该如何理？”

“何静安。”赫连低沉的嗓音掷地有声。

赫连话一面哀嚎声一片，生怕大神到自己的么名字自己答不上来丢脸，又希望大神到自己的名字，让大神认识自己，矛盾的心理是面又是一片纠结。

“我想起来啦，他是那个十六岁被保送来的大一新生，还是我接的呢~~难怪了！”

“面，我要名提个问题。”赫连突然的发问让台同学一阵紧张。

角落里的何同学吓了一，本没有想到上这种大课时老师能名到自己，“到！”响彻全教室……

“加分，期末考试评定加三分。”听完何静安的回答，赫连毫不犹豫的说了他的反应。

“不去，你一天天就知吃饭，我还要回图书馆把书看完，你一个人去吃吧！记得晚上给我留个门就行。”何静安拉他的胳膊背起书包，那架势就好像要住在图书馆似得。

“啊！”一个女生突然一声惊呼，在安静的教室里闲得很突兀，旁边的同学问她“怎么啦？你很大声诶！”

“哇啊！！！”

“好啦，我”

她的话音刚落，所有人又看向了已经坐的何静安，本来站起来时就和坐在旁边的同学差不多，一坐更看不见了，只个可以看见。要不是阶梯教室的话，可能连个都不能给他们看呢~~

“安安，走啊！”何静安的同寝同学古易课后伸胳膊搂住何静安的脖说；“快走吃饭去，老要饿死啦！”